Les mardis de l'IH2EF : le continuum sco-sup : piloter le Bac -3/+3

La réforme du lycée, la transformation de la voie professionnelle, les dispositions prises au titre de la loi ORE (de mars 2018 relative à l’orientation et à la réussite des étudiants) invitent à mieux prendre en charge les élèves et étudiants dans leur diversité. Les questions de médiation de l’information, de mise en œuvre de situations de découverte, d’immersion et expérientielles où la capacité des acteurs à développer des stratégies articulées à l’échelle des établissements et des territoires sont centraux pour sécuriser les parcours qui s’expriment aujourd’hui dans une plus grande diversité.

De nouveaux diplômes comme le Bachelor universitaire de technologie (BUT) sont emblématiques de ces changements. Ce sont aussi des pratiques, des langages communs et des outils que les acteurs (cadres, responsables et équipes pédagogiques) doivent, ensemble, définir et mobiliser pour faciliter la construction de parcours de réussite. Les intervenants ont, durant cette émission, développé ce qui dans leurs métiers ou leurs fonctions traduit ces nouveaux accompagnements, ces nouveaux pilotages pour une liaison Sco-Sup plus forte.

• Charles TOROSSIAN, inspecteur général et directeur de l'IH2EF
• Frédérique ALEXANDRE-BAILLY, directrice de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep)
• Marc DUBOIS, chef d'établissement - académie d'Orléans-Tours
• Guillaume GELLÉ, vice-président de France Universités
• Emmanuelle LECLERCQ, responsable de PIA3 (troisième vague du programme des investissements d'avenir)
• Cécile LECOMTE, responsable de PIA3 (troisième vague du programme des investissements d'avenir)
• Jean PRALONG, professeur et chercheur RH
• Antonietta SPECOGNA, directrice de l'institut universitaire de technologie (IUT) de Thionville-Yutz (57)
• Frédérique WEIXLER, inspectrice générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche
• Marc-Antoine LAINÉ, animateur

Retrouvez cette ressource de manière plus détaillée sur le site de l'IH2EF.